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国际职业经理人(高级)职业能力认证 (网络教育)

【谁是职业经理人】

职业经理人定义:以企业经营管理为职业,具有经营管理知识和能力,在一个经济组织中负责全面或一个方面工作的受薪的经营管理人员。

职业经理人的特征:

1、职业经理人的职业化。

我们认为职业经理人首先是一种“职业”,以契约形式将经营职责与个人回报界定清楚,将业绩作为报酬的基础,责任权利与奖励机制透明化、契约化。

2、职业经理人的专业化。

他们主要由“经理”二字体现出来,这是一个依靠自己的特殊专业技能即管理和运作企业的群体,其行为必须符合专业水准。

3、职业经理人中的“人”是一种高价值的人力资本。

这个具有多维度、契约化的“人”是由其高价值的职业所体现出来的,既体现为具有理性行为特征的个体,又体现为能代表企业、社会乃至时代特征的高价值人力资本。

4、职业经理人的收入以薪水为主。

职业经理人以管理为职业,年薪为主要收入形式。虽然部分职业经理人也拥有公司的部分股票,享受股票分红收入,但这不是其收入的主要构成部分。

【课程背景】

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  • 如何建立系统管理思维,掌握科学的管理理念,关注运营成本降低,专注运营效率提高,形成共识的运营管理语言?
  • 如何直观理解企业竞争战略、财务战略、人力资源战略、营销战略、运营战略等方面的系统知识与决策工具,提高经营决策能力与组织管理能力?
  • 如何跳出日常职能竖井思维,建立全局意识,构建在管人理事外的第三项重要能力-企业运营能力?
  • 如何了解经营的本质和管理决策的内在逻辑,掌握“将决策转化为行动,将行动转化为结果”方法,树立管理干部对经营结果负责的意识?
  • 如何理解战略,学会制定战略的思路与方法,提升战略执行能力?
  • 如何洞察市场,深入理解本行业的客户价值,带给企业更为有利的客户关系和营销决策?
  • 如何理解人力资源管理,实现从人事管理向人力资源管理方向转变,掌握部门招人、用人、留人、育人的技术与技巧?
  • 如何增强对企业运营的财务视角,了解财务报表与经营过程的关联?掌握财务结构和财务相关性的分析方法,建立利润意识?
  • 如何高效促进部门协作让各部门从企业的全局角度相互配合,有效沟通能力?
  • 如何在复杂多变的商业环境下进行企业全面风险管理,提升运营风险决策能力?
  • 如何理解企业战略管理、企业运营规划、企业团队建设、企业竞争优势缔造以及企业资源的有限性,并能有效提高商业决策能力?
  • 如何有能力判断不同决策对企业总体绩效的影响,更有效的区分业务的优先安排,具备创造企业最佳利润机会的思维?
  • 如何从职业熟手走向职业化管理者,将职业经理人的实践经验进行科学化梳理,理论化升级,从而更专业的指导经营实践?

由亚太经理人职业能力评价中心和加拿大职业经理人协会主导,由哈尔滨工业大学(深圳)和雷竞技最新竞猜 专业开发,联合成立国际职业经理人雷竞技在哪里下载app ,共同搭建国际职业经理人的核心胜任力模型,对能够鉴别职业经理人绩效优异者与绩效一般者的动机、特质、知识和能力进行描述和开发。

基于职业经理人胜任力模型,对职业经理人核心素质进行定义,明确职业经理人的核心能力,进行职业经理人的能力等级定位,同时建立职业经理人的能力测评体系和课程培养体系,促进职业经理人的职业化、专业化、系统化和国际化发展,从而最大程度的实现职业经理人的人力资本价值的发挥。 

CEO培养计划—国际职业经理人(高级)职业能力认证系统研修班,结合中国企业管理干部队伍梯度化、系统化、科学化培养培育需求,以“全面、易懂、实用”为原则,以管理课堂往管理实践迁移为宗旨,帮助企业职业经理人实现管理关键能力突破,跳出日常职能竖井思维,学会像CEO一样系统思考,构建在管人理事外的第三项重要能力-运营能力,成为具有战略视角和运营能力的高级管理人才。

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【课程特色】

国际专业体系,国内系统落地开发,联合推出科学化职业经理人培养培育体系:基于国际职业经理人胜任力模型,结合中国企业管理特点和管理人才专业现状进行落地开发,聚焦职业经理人关键能力突破,推出的全面科学、系统分阶的职业经理人培养培育课程体系;

有“知”有“能”,有“测”有“评”:课程内容同时提升职业经理人的管理知识水平和综合管理能力,培养过程进行管理知识水平测评和管理胜任力综合评价,有效对职业经理人绩效优异者与绩效一般者的动机、特质、知识和能力进行综合性水平评价;

管理知识往管理能力迁移,管理课堂往管理实践迁移:开发管理能力和管理实践迁移的课堂和班级服务模式,启动学分积分和学分激励机制,实现学员“自驱式”主动性学习和成长,有效缩短职业经理人的成长周期;

阶梯型课程体系,分层次分阶段聚焦关键能力培养:按照职业经理人的成长路径将课程体系分阶段、分层次规划,聚焦职业经理人的管理认知和自我管理能力提升、企业认知和团队管理能力提升、运营认知和领导力提升三个管理阶段能力突破,职业经理人可根据能力提升的需要,弹性灵活选择不同阶段的课程;

启用线上+线下双线学习模式:启动线上平台学习和线下课堂学习的双线学习模式,让职业经理人利用碎片化的时间,实现系统性的成长;

国际化证书,职业经理人的“金领身份证”:全球统考,知识和能力综合考核,证书全球有效,统一查询,实行职业发展学分证书年审制;

继续教育PDU制:毕业学员实行继续教育PDU(ProfessionalDevelopment Units)制即继续教育职业发展学分制,推动职业经理人终身学习;

全球化职业经理人交流平台:创建全球职业经理人“智慧生态圈”,纵向推动中国职业经理人交流大平台、专业小圈子的搭建,横向联袂加拿大职业经理人协会,打造中国职业经理人走出去战略,与国际职业经理人深度交流。


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【课程收益】

建立系统管理思维,掌握科学的管理理念,关注运营成本降低,专注运营效率提高,形成共识的运营管理语言;

直观理解企业竞争战略、财务战略、人力资源战略、营销战略、运营战略等方面的系统知识与决策工具,提高经营决策能力与组织管理能力;

跳出日常职能竖井思维,建立全局意识,构建在管人理事外的第三项重要能力-企业运营能力;

了解经营的本质和管理决策的内在逻辑,掌握“将决策转化为行动,将行动转化为结果”方法,树立管理干部对经营结果负责的意识;

理解战略,学会制定战略的思路与方法,提升战略执行能力;

洞察市场,深入理解本行业的客户价值,带给企业更为有利的客户关系和营销决策

理解人力资源管理,实现从人事管理向人力资源管理方向转变,掌握招人、用人、留人、育人的技术与技巧;

增强对企业运营的财务视角,了解财务报表与经营过程的关联?掌握财务结构和财务相关性的分析方法,建立利润意识?

高效促进部门协作让各部门从企业的全局角度相互配合,有效沟通能力;

在复杂多变的商业环境下进行企业全面风险管理,提升运营风险决策能力;

理解企业战略管理、企业运营规划、企业团队建设、企业竞争优势缔造以及企业资源的有限性,并能有效提高商业决策能力;

有能力判断不同决策对企业总体绩效的影响,更有效的区分业务的优先安排,具备创造企业最佳利润机会的思维?

从职业熟手走向职业化管理者,将职业经理人的实践经验进行科学化梳理,理论化升级,从而更专业的指导经营实践?

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【课程体系规划】

将人才标准中的“品德”要素结合企业经营管理者的情况,设定为职业道德;

将人才标准中的“知识”要素确定为专业理论知识课程;

将人才标准中的“能力”要素细化为八个核心能力训练课程;

培训内容紧紧与新的人才标准相衔接,课程在涵盖与企业管理密切相关学科的最新理论和理念的同时,尤其突出了职业经理实战所需素质与能力的培养。

【学习教材】

国际职业经理人(高级)导读手册、国际职业经理人(高级)管理知识水平测试模拟题

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【课程模块】

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【服务模式】


服务1:专职班主任&班委会-建立线上班级管理系统,专职班主任带班,推动学员无班级边界交流;

服务2:每月一门课-每月共同学习一门线上课程,用碎片化时间实现系统化线上学习,按月出具和提供学习力报告;

服务3:每周一本书-每周共同听一本电子书,班级群进行读书分享,按月出具和提供学习力报告;

服务4:线上学习,线下化-线上学习,线下复盘和交流,推动学员从线上走向线下专业互促;

服务5:结业证书-通过结业考核,学习力排名达前80%,将获得和线下学员同版本,统一编号与管理的结业证书 ;

服务6:奖学金申请-学习力排名班级前10%的学员可申请全额奖学金;

服务7:毕业典礼-戴毕业帽、着毕业袍、照毕业像,领取毕业证书,有仪式感的毕业;

服务8:职业经理人年度盛典-参加每年全国职业经理人年度盛典,加入全国职业经理人交流大平台,融入职业经理人圈层。


【证书颁发】

【证书颁发】国际职业经理人(高级)职业能力认证证书(网络教育)

【证书颁发机构】加拿大职业经理人协会&亚太经理人职业能力评价中心

【报读条件】

国际职业经理人(高级)报读条件(凡符合下列条件之一者均可申请报读):

1)无学历限制,从事管理或相关工作5年或以上;

2)大专或以上学历,从事管理或相关工作3年或以上;

【报考条件】

参加网络教育课程培训,获取培训合格证书后,均可报考;

【相关费用】

【培训相关费用】

培训费/人

教材费/人

合计/人

5980元

500元

6480元

【考试相关费用】

证书类型

考试费

认证费

能力考核

费用总计

国际职业经理人职业能力认证(网络教育)证书

500元

300元

0元

800元


【课程主讲专家】

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高级职业经理人能力测评

【咨询报名】

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